41+ যৌগিক বাক্যের উদাহরণ: কি, কিভাবে, কখন, কোথায় ব্যবহার করতে হবে, গঠন, বেশ কিছু তথ্য

এই নিবন্ধে, আমরা কি একটি কটাক্ষপাত আছে যাচ্ছে যৌগিক বাক্য হয় আমরা কীভাবে, কখন, কোথায় ব্যবহার করা হয় তাও দেখব। যৌগিক বাক্য সম্পর্কে এই ধরনের সমস্ত তথ্য নীচে তালিকাভুক্ত যৌগিক বাক্যের উদাহরণগুলির মাধ্যমে সহজেই বোঝা যায়।

একটি যৌগিক বাক্য এমন একটি বাক্য যাতে কমপক্ষে দুটি স্বাধীন ধারা থাকে। এই দুটি বা ততোধিক স্বাধীন ধারাগুলি একটি সমন্বয়কারী সংযোগের সাহায্যে একত্রিত হয়ে একটি একক যৌগিক বাক্য গঠন করে।

এখন অনুগ্রহ করে নিম্নলিখিত 41+ যৌগের মধ্য দিয়ে যান বাক্যের উদাহরণ।

বিশদ ব্যাখ্যা সহ যৌগিক বাক্য উদাহরণ

এখানে, আমরা প্রতিটি উদাহরণ দেখব, বিস্তারিতভাবে বুঝতে এবং বিশ্লেষণ করব।

1. অন্ধকার হয়ে আসছে, এখনো আমরা হোটেলে পৌঁছাইনি।

'এটা অন্ধকার হচ্ছে' এবং 'আমরা হোটেলে পৌঁছাইনি' দুটি স্বাধীন খন্ড. তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এখনো'.

2. আমি চা পছন্দ করি, কিন্তু আমার বোন কফি পছন্দ করে।

'আমি চা পছন্দ' এবং 'আমার বোন কফি পছন্দ করে' দুটি স্বাধীন ধারা. তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'কিন্তু'।

3. আমরা বাজারে গিয়েছিলাম, এবং সব সবজি কিনলাম।

'আমরা বাজারে গিয়েছিলাম' এবং 'সব সবজি কিনেছি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এবং'.

4. দ্রুত প্রস্তুত হন, নতুবা আপনার স্কুলে দেরি হতে পারে।

'দ্রুত তৈরি হও' এবং 'আপনার স্কুলে দেরি হতে পারে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'বা'।

5. শীলা একটি কুকুর কিনে তার নাম রাখল টমি।

'শিলা একটা কুকুর কিনেছে' এবং 'তার নাম রাখলাম টমি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এবং'.

6. বৃষ্টি হচ্ছিল, তাই ম্যাচটি বাতিল করা হয়েছিল।

'বৃষ্টি হচ্ছিল' এবং 'ম্যাচ বাতিল হয়েছে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এবং তাই'.

7. সে এটা খেতে ভালোবাসে, কিন্তু সে এখন ডায়েটে আছে।

'সে এটা খেতে ভালোবাসে' এবং 'সে এখন ডায়েটে আছে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'কিন্তু'।

8. আমরা কি খেলা শুরু করতে পারি, নাকি তার যোগদানের জন্য আমাদের অপেক্ষা করা উচিত?

'আমরা কি খেলা শুরু করতে পারি' এবং আমরা কি তার যোগদানের জন্য অপেক্ষা করব' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'বা'।

9. রাজকে শ্রেণীনেতা নির্বাচিত করা হয়েছিল, কারণ তিনি একজন বাধ্য সন্তান।

'রাজ নেতা নির্বাচিত হলেন' এবং 'সে একজন বাধ্য শিশু' দুটি স্বাধীন খন্ড. তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এর জন্য'।

10. আমি আগামীকাল পার্টিতে যোগ দেব, তবে আমার একটু দেরি হবে।

'আমি আগামীকাল পার্টিতে যোগ দেব' এবং 'আমার একটু দেরি হবে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'কিন্তু'।

11. তিনি কাজটি পছন্দ করেননি, তবুও তিনি কাজ চালিয়ে গেছেন।

'সে চাকরি পছন্দ করেনি' এবং 'তিনি কাজ চালিয়ে গেছেন' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এখনো'.

12. প্রীতা জলখাবার তৈরি করল, আর শীতল রান্নাঘর পরিষ্কার করল।

'প্রীতা জলখাবার তৈরি করেছে' এবং 'শীতল রান্নাঘর পরিষ্কার করেছে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এবং'.

13. হরিশ ক্লাসে যোগ দেয়নি, বা সে তার বাড়ির কাজ শেষ করেনি।

'হরিশ ক্লাসে আসেনি' এবং 'সে কি তার বাড়ির কাজ শেষ করেছে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'না'।

14. আজ তার একটি পরীক্ষা আছে, কিন্তু সে এতে অংশ নেয়নি।

'আজ তার পরীক্ষা আছে' এবং 'তিনি এতে যোগ দেননি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'কিন্তু'।

15. সোনা একজন ভালো নৃত্যশিল্পী এবং একজন মহান গায়ক।

'সোনা একজন ভালো শিক্ষক' এবং 'একজন মহান গায়ক' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এবং'.

16. রোহান খুব মেধাবী ছাত্র, কিন্তু সে একটু দুষ্টু।

'রোহান একজন উজ্জ্বল ছাত্র' এবং 'সে একটু দুষ্টু' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'কিন্তু'।

17. আমি অনেক আগে লেখা শুরু করেছিলাম, এখনো শেষ করিনি।

'আমি অনেক আগে লেখা শুরু করেছি' এবং 'তবুও আমি শেষ করিনি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এখনো'.

18. আপনি বাসে যেতে পারেন, অথবা আপনি গাড়ি নিতে পারেন।

'বাসে যেতে পারেন' এবং 'তুমি গাড়ি নিয়ে যেতে পারো' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'বা'।

19. সে সব ভিজে গিয়েছিল, কারণ সে বৃষ্টিতে পড়ে গিয়েছিল।

'সে সব ভিজে গিয়েছিল' এবং 'তিনি বৃষ্টিতে ধরা পড়েছেন' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'এর জন্য'।

20. দল ভালো খেলেও ম্যাচ জিততে পারেনি।

'দল ভালো খেলেছে' এবং 'এটা ম্যাচ জিততে পারেনি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'এখনো'.

21. পিকনিক বাতিল করা হয়েছিল, এবং আমাদের বাড়িতে ফিরে আসতে হয়েছিল।

'পিকনিক বাতিল করা হয়েছে' এবং 'আমাদের বাড়ি ফিরতে হবে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এবং'.

22. ফ্লাইট বিলম্বিত হয়েছিল, তাই আমাদের মিটিং স্থগিত করতে হয়েছিল।

'প্লেন দেরি করেছে' এবং 'আমাদের সভা স্থগিত করতে হয়েছিল' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'তাই'।

23. আমাদের শিক্ষক খুব ভদ্র, কিন্তু তিনি মিথ্যা সহ্য করতে পারেন না।

'আমাদের শিক্ষক খুবই ভদ্র' এবং 'সে মিথ্যা সহ্য করতে পারে না' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'কিন্তু'।

24. আমি কোয়েম্বাটুরকে ভালোবাসি, কারণ এটি আমার শহর।

'আমি কোয়েম্বাটুর ভালোবাসি' এবং 'এটা আমার শহর' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এর জন্য'।

25. ইতিমধ্যে সাড়ে সাতটা বেজে গেছে, এবং মিটিং এখনও শুরু হয়নি।

'এখন সাড়ে সাতটা বেজে গেছে' এবং 'সভা এখনও শুরু হয়নি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'এবং'.

26. আপনি কঠোর পরিশ্রম করেন, এবং আপনি অবশ্যই সফল হবেন।

'তুমি কঠোর পরিশ্রম কর' এবং 'আপনি অবশ্যই সফল হবেন' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'এবং'.

27. আমি একটি সিনেমা দেখব, বা শপিং করতে যাব।

'আমি সিনেমা দেখব' এবং 'শপিং করতে যাবো' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'বা'।

28. আমার মেয়ের ঠান্ডা লেগেছে, কারণ তার অনেক আইসক্রিম ছিল।

'আমার মেয়ের ঠান্ডা লেগেছে' এবং 'তার অনেক আইসক্রিম ছিল' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'এর জন্য'।

29. আমি টেবিলে বইটি খুঁজে পাচ্ছি না, না বুকশেল্ফে।

'আমি টেবিলে বইটি খুঁজে পাচ্ছি না' এবং 'বইয়ের শেলফে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা একত্রিত হয় 'না'।

30. তিনি পরীক্ষার জন্য এত কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন, তবুও তিনি এটি ক্লিয়ার করতে পারেননি।

'তিনি পরীক্ষার জন্য এত কঠোর পরিশ্রম করেছেন' এবং 'তিনি এটা পরিষ্কার করতে অক্ষম ছিল' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এখনো'.

31. আমরা গতকাল তাকে কল করার চেষ্টা করেছি, কিন্তু সে পৌঁছাতে পারেনি।

'আমরা গতকাল তাকে ফোন করার চেষ্টা করেছি' এবং 'সে নাগাল পায়নি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'কিন্তু'।

32. আমি আমার নোটবুকে লিখছিলাম, এবং আমার বোন তাতে কালি ছিটিয়েছিল।

'আমি আমার খাতায় লিখছিলাম' এবং 'আমার বোন এতে কালি ছিটিয়েছে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এবং'.

33. আমরা প্রায় অর্ধেক শো মিস করেছি, কারণ আমাদের দেরি হয়েছিল।

'আমরা প্রায় অর্ধেক শো মিস করেছি' এবং 'আমরা দেরি করেছিলাম' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এর জন্য'।

34. রেনু ক্লাসে প্রথম দাঁড়াতে সক্ষম, কিন্তু সে অলস।

'রেণু ক্লাসে প্রথম দাঁড়াতে সক্ষম' এবং 'সে অলস' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'কিন্তু'।

35. একটি জরুরি অবস্থা ছিল, তাই আমরা আজ আপনার সাথে দেখা করতে পারিনি।

'জরুরি অবস্থা ছিল' এবং 'আমরা আজ আপনার সাথে দেখা করতে পারিনি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'তাই'।

36. আমরা চিড়িয়াখানায় গিয়েছিলাম, এবং সমস্ত প্রাণী দেখেছি।

'আমরা চিড়িয়াখানায় গিয়েছিলাম' এবং 'সব প্রাণী দেখেছি' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'এবং'.

37. সৌরভ একজন সদয় মনের মানুষ, এবং আমরা সবাই এটা জানি।

'সৌরভ একজন সদয় মনের মানুষ' এবং 'আমরা সবাই এটা জানেন' দুটি স্বাধীন ধারা. তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'এবং'.

38. আমার বন্ধু হরর সিনেমা পছন্দ করে, কিন্তু সে সেগুলি দেখতে ভয় পায়।

'আমার বন্ধু হরর সিনেমা পছন্দ করে' এবং 'সে তাদের দেখে ভয় পায়' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'কিন্তু'।

39. এটি সেরা পেইন্টিং, তাই এটি প্রদর্শনের জন্য চূড়ান্ত করা হয়েছে।

'এটি সেরা পেইন্টিং' এবং 'এটি প্রদর্শনের জন্য চূড়ান্ত করা হয়েছে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসঙ্গে যোগদান করা হয় 'তাই'।

40. এই বিষয় শিখতে সহজ, কিন্তু এটি আরো সময় লাগে.

'এই বিষয় শিখতে সহজ' এবং 'আরও সময় লাগে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'কিন্তু'।

41. শীতল কেরালায় যাচ্ছে না, কর্ণাটকেও যাচ্ছে না।

'শীতল কেরালায় যাচ্ছে না' এবং 'না কর্ণাটকে' দুটি স্বাধীন ধারা। তারা সমন্বয়কারী সংযোগ দ্বারা একসাথে সংযুক্ত করা হয় 'না'।

সচরাচর জিজ্ঞাস্য

যৌগিক বাক্য কখন ব্যবহার করবেন?

একটি যৌগিক বাক্য ব্যবহার করা হয় যখন আমাদের একটি একক বাক্যে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত দুটি বা ততোধিক স্বাধীন ধারাকে একত্রিত করতে হয়।

উদাহরণ: সানা নাচতে পছন্দ করত না, কারণ তার মনে হয়েছিল সে এতে ভালো ছিল না।

এখানে উভয় ধারাই স্বাধীন কিন্তু তারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত কারণ দ্বিতীয় ধারাটি বলে, সানা কেন নাচতে পছন্দ করে না। তাই তারা একটি একক মধ্যে মিলিত হয় সমন্বয়কারী সংযোগ ব্যবহার করে যৌগিক বাক্য 'এর জন্য'।

যৌগিক বাক্য কেন ব্যবহার করবেন?

যৌগিক বাক্য পাঠক সহজেই দুটি স্বাধীন ধারার মধ্যে সম্পর্ক সহজে বুঝতে পারে বলে ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: চিনি শেষ হয়ে গেছে, এবং তাই আমাকে এটি কিনতে হয়েছিল।

এখানে, 'চিনি শেষ হয়ে গেছে' এবং 'আমাকে এটি কিনতে হয়েছিল' উভয় ধারাই সম্পর্কিত ধারা। দ্বিতীয় স্বাধীন ধারাটি বলে যে কেন ব্যক্তিকে এটি কিনতে হবে।

যৌগিক বাক্য কিভাবে ব্যবহার করবেন?

একটি যৌগিক বাক্যে কমপক্ষে দুটি বিষয় এবং দুটি থাকতে হবে ক্রিয়া স্বাধীন ধারা এছাড়াও একে অপরের সাথে সম্পর্কিত হতে হবে যাতে তারা একটি যৌগিক বাক্যে একত্রিত হতে পারে।

উদাহরণ: আমরা তাড়াতাড়ি শুরু করেছি, কিন্তু আমরা দেরিতে পৌঁছেছি।

এখানে, দুটি বিষয় হল 'আমরা' এবং দুটি ক্রিয়াপদ হল 'শুরু' এবং 'পৌঁছানো'। দুটি ধারা স্বাধীন কিন্তু তারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত।

যৌগিক বাক্য কোথায় ব্যবহার করবেন?

যৌগিক বাক্য ব্যবহার করা হয় যখন আমরা সমান মানের দুই বা ততোধিক স্বাধীন ধারাকে একত্রিত করতে চাই।

উদাহরণ: আকাশে কালো মেঘ ছিল, কিন্তু বৃষ্টি হয়নি।

এই বাক্যে, 'আকাশে কালো মেঘ ছিল' এবং 'বৃষ্টি হয়নি' উভয়ই স্বাধীন ধারা এবং সমান মূল্য ও গুরুত্বের। তাই তারা একটি যৌগিক বাক্য গঠন করতে সমন্বিত সংযোগ 'কিন্তু' দ্বারা একত্রিত হয়।

যৌগিক বাক্য গঠন

স্বাধীন ধারা + (,) সমন্বয়কারী সংযোগ/ ক সেমিকোলন + স্বাধীন ধারা

উদাহরণ: তিনি ফোন হারিয়েছেন, এবং তাই তিনি বিরক্ত ছিলেন।

একটি যৌগিক বাক্যে কিভাবে ব্যবহার করবেন?

সার্জারির একটি যৌগিক বাক্যে সমন্বয়কারী সংযোগ ব্যবহার করা হয় যখন প্রথম স্বাধীন ধারাটি নেতিবাচক হয়। এটি দুটি বা ততোধিক বিকল্প স্বাধীন ধারা সংযুক্ত করতে ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: শিবম ক্লাসে দেরি করে না, বা প্রায়ই ছুটি নেয় না।

এখানে প্রথম স্বাধীন ধারায় নেতিবাচক শব্দ 'does not' রয়েছে যখন দ্বিতীয় ধারাটিতে কোনো নেতিবাচক শব্দ নেই। তাই দুটি বিকল্প স্বাধীন ধারা যোগ করতে 'nor' ব্যবহার করা হয়।

একটি যৌগিক বাক্যে কীভাবে ব্যবহার করবেন?

for একটি যৌগিক বাক্যে ব্যবহৃত হয় যখন দ্বিতীয় স্বাধীন ধারাটি প্রথম স্বাধীন ধারার কারণ বলে।

উদাহরণ: তিনি পার্টিতে যোগ দেননি, কারণ তিনি অসুস্থ ছিলেন।

এখানে দ্বিতীয় স্বতন্ত্র ধারা 'তিনি অসুস্থ ছিলেন' কেন তিনি পার্টিতে যোগ দেননি তার কারণ বলা হয়েছে।

একটি যৌগিক বাক্যে এখনও কীভাবে ব্যবহার করবেন?

'তবে' একটি যৌগিক বাক্যে দুটি বা ততোধিক পরস্পরবিরোধী স্বাধীন ধারা যোগ করতে ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: তারা রাতারাতি কাজ করেছে, তবুও তারা কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারেনি।

উপরের বাক্যে, এখনো দুটি বিপরীত স্বাধীন ধারাকে একত্রিত করতে এখানে ব্যবহৃত হয়েছে। এতে বোঝা যায়, রাতভর কাজ করেও তারা কাজ শেষ করতে পারেনি।

যৌগিক বাক্যে সেমিকোলন কখন ব্যবহার করবেন?

একটি সেমিকোলন একটি একক যৌগিক বাক্য গঠন করার জন্য স্বাধীন ধারাগুলির সাথে একত্রিত করতে ব্যবহৃত হয়। একটি সমন্বিত সংযোগ ব্যবহার করার পরিবর্তে, একটি সেমিকোলন দুটি বা ততোধিক সম্পর্কিত স্বাধীন ধারা যোগ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

উদাহরণ: আগামীকাল আমাকে কল করুন; আমি আপনাকে বিস্তারিত জানাতে হবে.

এখানে সেমিকোলন দুটি স্বাধীন এবং সম্পর্কিত ক্লজকে একটি একক যৌগিক বাক্যে একত্রিত করতে ব্যবহৃত হয়। সমন্বয়কারী সংযোগ 'এবং'-এর পরিবর্তে, দুটি ধারায় যোগ দিতে একটি সেমিকোলন ব্যবহার করা হয়।

যৌগিক বাক্যে কমা কখন ব্যবহার করবেন?

যৌগিক বাক্যে এর ঠিক আগে কমা ব্যবহার করা হয় সমন্বয়ের সাথে যে দুটি বা ততোধিক স্বাধীন ধারা লিঙ্ক করতে ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: আমি এবং শীতল 10 বছর ধরে একসাথে পড়াশোনা করেছি, কিন্তু আমরা একে অপরকে খুব ভালভাবে চিনি না।

উপরের যৌগিক বাক্যে, কমাটি সমন্বিত সংযোজন 'but'-এর ঠিক আগে ব্যবহৃত হয়েছে।

আরও পড়ুন: 41+ ড্যাশ উদাহরণ

উপরে যান